Esta es la canción que deben practicar: Audioslave - Like a stone
Esta es la letra: Like a stone
We [do] need [...] education We don’t need no thought control No dark sarcasm in the classroom (...) Hey! Teacher! Leave those kids alone! All in all it's just another brick in the wall. All in all you're just another brick in the wall. Pink Floyd, Another brick on the wall.
Saturday 23 March 2013
Grupo 406 Canción: What a wonderful world - Joey Ramone
Esta es la música de la canción que deben practicar:Joey Ramone What a wonderful world
Esta es la Letra - What a wonderful world
Esta es la Letra - What a wonderful world
Grupo 405: Canción Muse - Starlight
Esta es la canción que deben practicar en vacaciones: Muse - Starlight (music)
esta es la letra Lyrics - Starlight
esta es la letra Lyrics - Starlight
Grupo 407: The Beatles Here comes the sun
Esta es el MP3 de la canción: Here comes the sun y esta es la letra de la canción Lyrics Here comes the sun
Canción The Beatles, Hey Jude: Grupo 409 Mantenimiento
Chicos,
Esta es la canción que cantarán con su respectiva The Beatles - Hey Jude
La Letra The Beatles - Hey Jude
Esta es la canción que cantarán con su respectiva The Beatles - Hey Jude
La Letra The Beatles - Hey Jude
Friday 22 March 2013
Easter's homework
Alumnos todos, esta es su tarea:
1. Hacer carátula de segundo parcial con la información siguiente (usen colores):
2. Copien este termómetro de modales en su cuaderno (usen colores):
3. Copien la explicación del cuadro morado(violeta,/lila) en su cuaderno. Escriban nombre completo, grupo y como tema: Modals of deduction and possibility.
Modals of deduction and possibility
Enjoy your vacations!
1. Hacer carátula de segundo parcial con la información siguiente (usen colores):
- CECyTEM La Paz
- English 4th Semester
- Second Term
- Objectives (aquí anotan los temas que les di en el temario a inicio del semestre)
- Evaluation criteria (escriban los criterios de evaluación en la parte trasera de la carátula)
2. Copien este termómetro de modales en su cuaderno (usen colores):
3. Copien la explicación del cuadro morado(violeta,/lila) en su cuaderno. Escriban nombre completo, grupo y como tema: Modals of deduction and possibility.
Modals of deduction and possibility
Enjoy your vacations!
Thursday 14 March 2013
Pa' agarrar la galleta de animalitos
Está es la canción que traigo en la cabeza desde que la oí...es de Pink con el chiquillo de Fun. Oiganla y subanle mientras se embriagan con las burbujas de un refresco de manzana :) :) Es para dolidos
Wednesday 13 March 2013
Tuesday 12 March 2013
Evaluación Primer parcial
Buenas noches, jóvenes,
Les informo que el día de mañana miércoles 13 de marzo, iré al plantel a recoger los trabajos correspondientes a su primera evaluación. Cabe destacar que este trabajo, asignado originalmente como tarea, debió haber sido entregado la semana pasada. Habiendo pasado una semana más, les aviso que mañana pasaré a recoger los trabajos de aquellas personas que ya lo hayan terminado y les avisaré por FB su calificación.
En caso de no llevar el trabajo mañana, el día jueves 14 de marzo es el último día para entregarlo.
Cualquier aclaración es por correo: irerina.ajonjoli@yahoo.com, a mi FB Ireri Gonzalez (Ireri Santoyo es personal) o a tamahome206@yahoo.com
Saludos
Les informo que el día de mañana miércoles 13 de marzo, iré al plantel a recoger los trabajos correspondientes a su primera evaluación. Cabe destacar que este trabajo, asignado originalmente como tarea, debió haber sido entregado la semana pasada. Habiendo pasado una semana más, les aviso que mañana pasaré a recoger los trabajos de aquellas personas que ya lo hayan terminado y les avisaré por FB su calificación.
En caso de no llevar el trabajo mañana, el día jueves 14 de marzo es el último día para entregarlo.
Cualquier aclaración es por correo: irerina.ajonjoli@yahoo.com, a mi FB Ireri Gonzalez (Ireri Santoyo es personal) o a tamahome206@yahoo.com
Saludos
RELATIVE CLAUSES
El día jueves y viernes estaré ausente pero les dejo trabajo.
SPOILER: entreguen sus trabajos a sus orientadoras el día de hoy JUEVES 14 de Marzo. Avisenle a sus compañeros despistados.
1. Copiar, leer y comprender este apunte sobre el tema Defining Relative Clauses: Explanation: defining relative clauses. En casa hagan el juego que está después de la explicación.
2. Resolver estos ejercicios:Relative clauses: exercises
3. Al terminar, lleven estos trabajos resueltos a su orientadora, quien les firmará de entregado.
4. El trabajo que tienen pendiente de Pasado Simple contra Pasado Continuo deberán entregar las hojas a sus orientadoras únicamente el día jueves 14 de marzo. No recibiré trabajo más fuera de tiempo.
5. Redactar carta compromiso para mi materia, firmada por ambos padres de familia y tutores con copia legible de cada uno de ellos, estableciendo lo que harán para evitar reprobar en mi materia. Alumno que no lo entregue su padre madre será citado.
6. Completar estas listas de verbos.Verb charts AL terminar lleven este trabajo a su orientadora para que les firme.
Todos los links están probados sin ser usuario de Blogger y se pueden abrir.
El día jueves y viernes estaré ausente pero les dejo trabajo.
SPOILER: entreguen sus trabajos a sus orientadoras el día de hoy JUEVES 14 de Marzo. Avisenle a sus compañeros despistados.
1. Copiar, leer y comprender este apunte sobre el tema Defining Relative Clauses: Explanation: defining relative clauses. En casa hagan el juego que está después de la explicación.
2. Resolver estos ejercicios:Relative clauses: exercises
3. Al terminar, lleven estos trabajos resueltos a su orientadora, quien les firmará de entregado.
4. El trabajo que tienen pendiente de Pasado Simple contra Pasado Continuo deberán entregar las hojas a sus orientadoras únicamente el día jueves 14 de marzo. No recibiré trabajo más fuera de tiempo.
5. Redactar carta compromiso para mi materia, firmada por ambos padres de familia y tutores con copia legible de cada uno de ellos, estableciendo lo que harán para evitar reprobar en mi materia. Alumno que no lo entregue su padre madre será citado.
6. Completar estas listas de verbos.Verb charts AL terminar lleven este trabajo a su orientadora para que les firme.
Todos los links están probados sin ser usuario de Blogger y se pueden abrir.
Friday 1 March 2013
Tarea: Past Simple vs. Past Continuous + Present Simple vs. Present Progressive
¡Hola, chicos!
1. Copien la explicación de Presente Simple y Presente Continuo, Pasado Simple y Pasado Continuo y líneas del tiempo de cada uno. Si no le entienden a estas imágenes pueden abrir los links respectivos:
Present Simple and PresentContinuous diagrams Past Simple diagram y Past Progressive diagram
2. Resolver las copias que dejé en la fotocopiadora.
3. Abrir el link de la liga Guía de Inglés V Imprimir ó copiar las páginas 1-3 y 5 (la 4 solamente tiene una oración, no impriman la hoja completa) Resolver los ejercicios de Vocabulario.
4. Copiar la explicación de Relative Clauses. Les pongo las imágenes. Si no le entienden, aquí están las ligas.
Relative clauses: Overview Non-defining relative clauses y Defining Relative Clauses.
Estas son las imágenes ordenadas
Les deseo buen fin de semana.
¡Hola, chicos!
Present Simple and PresentContinuous diagrams Past Simple diagram y Past Progressive diagram
2. Resolver las copias que dejé en la fotocopiadora.
3. Abrir el link de la liga Guía de Inglés V Imprimir ó copiar las páginas 1-3 y 5 (la 4 solamente tiene una oración, no impriman la hoja completa) Resolver los ejercicios de Vocabulario.
4. Copiar la explicación de Relative Clauses. Les pongo las imágenes. Si no le entienden, aquí están las ligas.
Relative clauses: Overview Non-defining relative clauses y Defining Relative Clauses.
Estas son las imágenes ordenadas
Les deseo buen fin de semana.
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